Gracias por acceder al Blog de Resumenes y reseñas de libros y articulos. El enfoque es en documentos sobre educación, pero no exclusivo del tema.
Adelante con tus aportaciones que todas serán bien recibidas.
Beatriz Rodríguez
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5 comentarios:
Excelente, Beatriz, ya tenes tu blog, otra forma de comunicación dentro de la red.
Como docentes deberíamos inundar la red con buenos pensamientos y conocimientos certeros y asi demostrar a los jovenes que querer es poder!
Felicitaciones!!!.
Cariños
Adriana.
Hola Beatriz!! Estoy muy conteeeeenta de comunicarme con vos, que te parece empezar con una poesía....:
No se equivoca el hombre que ensaya distintos caminos para alcanzar sus metas;
se equivoca el que por temor a equivocarse, no camina.
No se equivoca el hombre que busca la verdad y no la encuentra;
se equivoca el que por temor a errar, deja de buscarla.
No se equivoca el hombre que expresa lo que siente;
se equivoca el que por miedo a decir lo que siente,
deja de expresar su amor a otra persona.
No se equivoca el hombre que comienza a cambiar dando pequeños pasos;
se equivoca el que por tratar de dar un giro total a su vida,
nunca da el primer paso que inicia el camino
que lo llevará a dar la vuelta al mundo.
TRADUCCIÓN DE SANTIAGO PONT LEXICA
SOBRE TEXTO DE ANTHONY DE MELLO
Hola Beatriz! Me encanta como te quedó tu blog! Estoy un tanto fascinada con esto, recién ahora que yo también pude parir el mío.
no termino de entender que es lo que queres investigar...¿sobre la legitimidad de los resumenes y reseñas en educación? ¿sobre las formas de resúmenes? Estaríamos hablando de la vigilancia epistemológica del conocimiento? De la trasposición didáctica? De cómo se pasa del saber sabio al saber enseñado?
Acá aparte de manifestar mis inquietudes a lo mejor te tiré (humildemente) alguna punta para pensar tu tema.
Suerte!
Felicitaciones por tu blog!
Aquí van algunas frases para la ocasión:
Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora. (Proverbio Hindú)
Los libros son los pilares de la libertad de los pueblos. (Domingo F. Sarmiento)
El recuerdo que deja un libro a veces es más importante que el libro en sí. (Adolfo Bioy Casares)
Se ha de leer mucho, pero no muchos libros; ésta es una regla excelente. La lectura es como el alimento: el provecho no está en proporción de lo que se come, sino de lo que se digiere. (Jaime Balmes)
Los libros son para las mentes juveniles lo que el vivificante sol y la refrescadora lluvia primaveral son para las semillas. (Thomas Mann)
Los malos libros provocan malas costumbres y las malas costumbres provocan buenos libros. (René Descartes)
Añadir una biblioteca a una casa es dotar a ésta de alma. (Cicerón)
Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre. (Ricardo Corazón de León)
De nuestros padres aprendemos a reír y a amar, y a dar los primeros pasos. Pero cuando abrimos un libro, descubrimos que tenemos alas. (Helen Hayes)
(esta última es mi preferida)
Nos seguimos leyendo.
Alejandra
CAMPAMENTO:
“El campamento es una experiencia recreativa al aire libre, que proporciona oportunidades especiales para la educación y el ajuste social a través de la vida en grupos.” (Betty Lile)
Este proceso socio-educativo es el contenido principal del campamento organizado. Esta comunidad de propósito educacional, cuyo plan se desarrolla por medio de la vida en grupos al aire libre, constituye la característica central del campamento organizado, y es lo que lo distingue de una conferencia, instituto, hogar de convalecencia, club atlético u otras instituciones cuyas actividades pueden ser conducidas en instalaciones al aire libre, más o menos parecidas a las del campamento.
“La ventaja singular del campamento reside en la naturaleza de su instalación, el carácter de su comunidad, sus propósitos y conceptos educacionales y su método o procedimiento de educación. Su característica distintiva descansa, en cierto modo, en la existencia “per se” de esos factores, pero lo más significativo es que ellos están combinados e integrados en un organismo socio-educativo vivo y actuante.” (Hedley S. Dimock)
Lo aconsejable es implicar a toda la comunidad educativa en su funcionamiento, para lo cual debemos intentar un tratamiento interdisciplinario que resulte del consenso de todos. Esta puede ser una estrategia que logre fomentar la cultura cooperativa. La meta de la educación en el campamento es contribuir al desarrollo de la personalidad equilibrada, dotada de un sentido educacional social cuyo sinónimo es el espíritu de servicio a la comunidad, segura por saber que son aceptadas dentro del grupo que forman parte y capaces de vivir cooperativamente en una sociedad democrática. “Por eso el mejor camino que existe para que el hombre pueda sobrevivir en este mundo y poder interrelacionarse con los demás seres y el medio natural que lo rodea, es EDUCARLO, hacerlo sentir que él es la naturaleza, despertando el sentido de pertenencia e interdependencia con el ecosistema”. (J. Stevens, El darse cuenta). Esto se traduce en cooperación y cohesión en el grupo. Podemos decir que estamos ante una auténtica escuela de convivencia. Hace algún tiempo estas actividades eran realizadas de forma separada por chicas y chicos. Hoy en día tienen lugar de forma conjunta, y gracias a la facilidad de adaptación a unos y a otros, así como su carácter eminentemente recreativo-educativo, facilitan la ejecución compartida sin distinción.
Eduardo E. Bertolotti
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